HYPERTEXT BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA DEVELOPMENT

Keywords:

Biology, Hypertext, Interactive Multimedia

Abstract

This research is based on the need to design learning media that can make students can interact with learning media, can be used easily, and can be used at any time in biology learning. The purpose of this research is to create biology learning media in the form of interactive multimedia based on hypertext that is feasible for use in learning. The research method used in this research is Lee & Owens development model which consists of 4 steps namely analysis, design, implemnetation and development, and evaluation. The resulting development product is interactive multimedia. Based on the description of the results and discussions, it can be concluded that hypertext-based interactive multimedia is categorized as very feasible with an average validity percentage of media experts of 83.3%, material experts of 88.19%, and students of 95.83%. These results show that hypertext-based interactive multimedia developed is very feasible to be used in biology learning, believed to facilitate the achievement of learning objectives, increase interest, motivation, mastery of concepts, and student learning outcomes.

References

Aina, M. (2013). Efektivitas Pemanfaatan Multimedia Interaktif Pembelajaran IPA-Biologi

dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pria dan Wanita SMP 19 Kota Jambi.

Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 125-130. Retrieved from

https://jurnal.fmipa.unila.ac.id/semirata/article/view/597

Anggraini, L., Lestari, S. R., & Handayani, N. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif

Biologi Berbasis Adobe Flash CS6 Pada Materi Sistem Sirkulasi Manusia Kelas XI

MIPA SMA Nasional Malang. Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 85-91.

http://dx.doi.org/10.17977/um052v10i2p85-91

Armansyah, F., Sulton., & Sulthoni. (2019). Multimedia Interaktif Sebagai Media Visualisasi

Dasar-Dasar Animasi. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan. 2 (3). 224 – 229.

Khotimah, A., & Santosa, A., B. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia

Interaktif Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena di SMK Negeri 5

Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. 5 (1), 237 – 243.

Lee, W., W., & Owens, D., L. (2004). Multimedia Based Instructional Design, Second

Edition. San Francisco : Preiffer

Listiana, L. (2013). Pemberdayaan Keterampilan Berpikir dalam Pembelajaran Biologi

Melalui Model Kooperatif Tipe G (Group Investigation) dan TTW (Think, Talk,

Write). Proceeding Biology Education Conference, 1-9. Retrieved from

https://jurnal.uns.ac.id/prosbi/article/view/6442

Nopriyanti., & Sudira, P. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif

Kompetensi Dasar Pemasangan Sistem Penerangan dan Wiring Kelistrikan di SMK.

Jurnal Pendidikan Vokasi. 5 (2), 222 – 235.

Novana, T., Sukaesih, S., & Prasetyo, A. P. B. (2012). Pengembangan Multimedia Interaktik

Berbahasa Inggris Materi Vertebrata Sebagai Suplemen Pembelajaran di SMA. Unnes

Journal Biology of Education, 1(1), 40-46. https://doi.org/10.15294/jbe.v1i1.381

Parata, T. P., & Zawai, M. (2018). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Pembelajaran IPABiologi Terhadap Motivasi dan Kemampuan Kognitif Siswa SMP Negeri 14 Kota

Palembang. JEMG; Jurnal Ecoment Global, 3(2), 139-166.

Praheto, B., E., Andayani., Rohmadi, M., & Wardani, N., E. (2017). Peran Multimedia

Interaktif dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia di PGSD. Paper

presented at the 1st Education and Languange International Conference Proceeding

Center For International Languange Departement of Unissula, Unissula University,

Semarang. Retrieved from

http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/issue/viewFile/184/2

Prayitno, T. A., & Hidayati, N. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Bermuatan

Materi Mikrobiologi Berbasis Edmodo Android. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 3(2), 86-

https://doi.org/10.19109/bioilmi.v3i2.1399

Rahmat, S. T. (2015). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Berbasis Komputer dalam

Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 7(2), 196-208. Retrieved

from http://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jpkm/article/view/35

Rizal, A. S., Rahmat, M., & Rizal, A. S. (2016). Efektivitas Multimedia Interaktif Flash Pada

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal

Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 14(2), 165-183.

Sudarisman, S. (2015). Memahami Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Biologi dalam

Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum

Jurnal Florea, 2(1), 29-35. http://doi.org/10.25273/florea.v2i1.403

Susilawati, S. (2016). Penggunaan Model Pembelajaran Hypertext dan Hypermedia dengan

Blended Learning terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial, 2(2), 143-160. https://doi.org/10.18860/jpips.v2i2.6844

Syahdiani., Kardi, S., & Sanjaya, I. G. M. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif

Berbasis Inkuiri Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar dan Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Penelitian

Pendidikan Sains (JPPS), 5(1), 727-741. http://dx.doi.org/10.26740/jpps.v5n1.p727-

Wahyudiani, E., Rasyid, H., & Saputra, H. N. (2020). Interactive Multimedia as Computer

Assembly Visualization Media. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan

Vokasional, 2(1), 35-41. http://dx.doi.org/10.23960/jpvti.v2.i1.202005

Wilsa, A. W. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Multimedia

Interaktif dengan Buku Teks dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Jurnal Mangifera

Edu, 4(1), 62-70. https://doi.org/10.31943/mangiferaedu.v4i1.42

Zulhelmi., Adlim., & Mahidin. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap

Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia.

(1), 72 – 80.

HYPERTEXT BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA DEVELOPMENT

Keywords:

Abstract

References

Published

Section